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關于全國青少年科技創新大賽規則(2019年修訂)的通知
發布日期:2019-09-05 浏覽次數:次 信息來源: 台州市科協

全國青少年科技創新大賽分為創新項目競賽和創新作品評比展示。創新項目競賽包括:青少年科技創新成果競賽和科技輔導員科技教育創新成果競賽;創新作品評比展示包括:青少年科技實踐活動比賽和少年兒童科學幻想繪畫比賽。

全國青少年科技創新大賽相關競賽信息可登陸http://castic.xiaoxiaotong.org查詢,如有疑問可通過網站“在線咨詢”功能或發送電子郵件至castic@xiaoxiaotong.org郵箱進行咨詢。

 

 

青少年科技創新成果競賽規則

一、學科分類

(一)小學生項目

1.物質科學:研究物質及其運動、變化的規律。

2.生命科學:研究生命現象、生命活動的本質、特征和

發生、發展規律,以及各種生物之間和生物與環境之間相互關系。

3.地球環境與宇宙科學:研究地球與宇宙中有關現象、事物和規律,人類與地球環境、地球與宇宙的關系等。

4.技術:技術創新;将科學、技術應用于生産和生活,綜合設計或開發制作以解決實際問題。

5.行為與社會科學:通過觀察、實驗和調查的方法研究人或動物的行為與反應,人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關系。

(二)中學生項目

1.數學:包括代數、分析、組合數學、博弈論、幾何與拓撲、概率與統計等。

2.物理與天文學:包括力學、磁學、電磁學、光學、熱學、計算力學、原子物理、天體物理、凝聚态物理、等離子體物理、核與粒子物理、天文和宇宙學、生物物理、計算物理、材料物理、半導體材料、超導材料、物理演示儀器等。

3.化學:包括無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、材料化學、計算化學、環境化學、化學工程、材料工程等。

4.動物學:包括動物行為學、生态學、細胞學、發育生物學、遺傳學、生理學、營養和生長、分類和進化等。

5.植物學:包括植物生長和發育、生态學、遺傳學(育種)、生理學、病理學、分類和進化、農林科學等。

6.微生物學:包括應用微生物學、細菌微生物學、環境微生物學、微生物遺傳學、病毒學和抗生素等。

7.生物化學與分子生物學:包括分析生物化學、醫藥生物化學、結構生物化學、細胞和分子遺傳學、分子生物學、免疫學等。

8.生物醫學:包括細胞、組織、器官和系統生理學、疾病遺傳學、營養學、病理生理學、轉化醫學等。

9.環境科學與工程:包括大氣科學、氣候科學、環境對生态系統影響、地球科學、水科學、生物降解、土地開墾、水土保護和改良、水資源管理、污染控制、廢物回收和管理等。

10.計算機科學:包括互聯網技術及通信、計算機制圖技術、仿真/虛拟現實技術、計算科學、網絡安全、數據庫、操作系統、編程、物聯網等。

11.工程學:包括航天與航空工程、土木工程、汽車工程、船舶工程、機械工程、制熱與制冷工程、機器人與智能機械;電子工程、電氣工程、電路、微控制器、傳感器、控制系統、信号處理等。

12.能源科學:包括替代燃料、燃料電池和電池發展、微生物燃料電池、太陽能材料、水力發電、核能、太陽能、火力發電、風能等。

13.行為和社會科學:包括發展心理學、認知心理學、生理心理學、社會心理學、人類學、教育學等。

二、申報

(一)申報者和申報項目要求

1.申報者在競賽申報時為國内在校中小學生(包括普通中小學、特殊教育學校、中等職業學校等),每個參賽學生(包括集體項目的學生)在一屆大賽中,隻能申報一個項目參加科技創新成果競賽。

2.參加全國競賽的項目從省級競賽獲獎項目按規定名額擇優推薦。

3.申報項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間内完成的。

4.集體項目要求:

1)集體項目的申報者不得超過3人,并且必須是同一地區(指同一城市或縣域)、同一學段(小學、初中、高中或中專)的學生合作項目。

2)集體項目不能在研究過程及參賽中途加入新成員。每名成員都須全面參與、熟悉項目各項工作,合作、分擔研究任務,提交的研究成果應為所有成員共同完成。

3)每個集體項目應确定一名第一作者,其他為署名作者。在項目申報時,所有成員的信息資料均應在申報表中填寫。

4)多人集體完成的項目不能作為個人項目申報。如該項目可以分為數個子項目,某個子項目确系某一申報人獨立完成,可以将該項目作為完成人的個人項目申報。

5.連續多年的研究項目,如果曾經參加過以往的創新大賽,再次以同一選題申報參賽時,本次參賽的研究工作需持續一年以上,申報材料必須反映最新的研究工作和研究成果。

6.每個項目可有1-3名輔導教師,對學生開展項目研究給予輔助性指導。

(二)不接受的申報:

1.項目内容和研究過程違反國家法律、法規和社會公德或者妨害公共利益。

2.涉及有風險的動物、微生物,人體或動物離體組織、器官、血液和其他體液的小學生研究項目。

3.不符合申報項目要求(參見申報者和申報項目要求)的項目。

(三)申報材料

1.申報書:完整填寫大賽組委會當年發布的申報書。

2.查新報告:每名申報者須在項目研究開始前和申報參賽前對項目選題和内容分别進行查新檢索,并至少提交1份真實、規範的查新報告。

3.項目研究報告及附件:項目研究報告字數應不少于2千字、不超過1萬字,附件可提交研究項目相關輔助圖片,其他研究日志、實驗記錄等材料填報清單。如項目中有實物模型,則需提交時長不超過1分鐘的視頻資料,用于證明和演示實物模型的功能和創新點。入圍終評的項目,必須在終評問辯現場向評委提供原始實驗記錄、研究日志等相關材料,并現場展示項目研究報告中提到的主要創新點。

4.證明材料:項目涉及下列内容的還須提供有關部門的證明材料。

1)醫療保健用品,由省級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定。

2)動物、植物新品種,由省級以上農科部門開具證明,證明确為培育和發現的新品種。

3)國家保護的動、植物,由省級以上林業等管理部門開具證明,證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。

三、表彰和獎勵

青少年科技創新成果獎項分等級獎和專項獎。等級獎獲獎比例約為:一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%,頒發證書和獎牌,由主辦單位進行表彰;專項獎由設獎單位進行表彰,頒發證書、獎金或獎品等。

四、評審

(一)評審原則大賽組委會将組織來自全國高等院校、科研院所的學科專家組成評委會,按照“三自”和“三性”原則進行評審。

1.自己選題:選題必須是作者本人提出、選擇或發現的。

2.自己設計和研究:設計中的創造性貢獻必須是作者本人構思、完成。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。

3.自己制作和撰寫:作者本人必須參與作品的制作。項目研究報告必須是作者本人撰寫的。

4.創新性:指項目内容在解決問題的方法、數據的分析和使用、設備或工具的設計或使用方面的改進和創新,研究工作從新的角度或者以新的方式方法回答或解決了一個科學技術課題。

5.科學性:指項目選題與成果的科學技術意義,研究方案、研究方法的合理和正确性,依據的科學理論的可靠性等。

6.實用性:指項目成果可預見的社會效益或經濟效益,研究項目的影響範圍、應用價值與推廣前景。小學生項目的評審重點考查項目研究過程中對于探究式學習方法的應用。

(二)評審程序

1.資格審查:大賽組委會根據規則對所有申報項目材料進行資格審查。審查過程中如發現項目申報材料存在問題或缺失,申報者可在組委會規定的修改時間内對項目材料進行修改和補充,符合規則的項目可獲得參加初評的資格。

2.初評:通過參賽資格審查的項目由評委會組織學科專家對申報材料進行網絡評審。項目初評通過率約為80%。通過初評的中學生項目入圍參加終評,參評一、二、三等獎;通過初評的小學生項目成績排序排名前50%項目入圍終評,參評一、二等獎,其餘項目獲得三等獎。

3.終評:

1)等級獎評審:大賽組委會選聘國内外高等院校、科研院所的學科專家組成終評評審委員會,通過現場審閱材料和項目問辯,評選産生大賽各獎項。入圍終評的項目須申報者本人參加終評評審活動,如未參加終評的中學生項目将視為自動放棄參賽資格,如未參加終評的小學項目給予三等獎,由此産生的名額空缺不予遞補。

2)專項獎評審:由設獎單位單獨評選或委托大賽評委會評選。專項獎評審原則不得與大賽評審原則相悖。

4.申報和初評階段,出現對參賽項目的投訴且經調查屬實,或經評審專家調查發現參賽項目存在抄襲、研究工作作弊等問題,将取消作者參賽資格。終評階段,如發現參賽項目存在抄襲、研究工作作弊,将取消作者獲獎資格;項目作者答辯情況或研究項目實際水平不符合獲獎标準,經評審委員會表決,可不授予競賽獎項。

五、終評展示和交流活動

1.參賽學生有義務參加大賽終評展示期間組織的公開展示、公衆講解和學生交流等活動。

2.項目展示按學科分區,由組委會提供項目展區的基本展闆、展台、電源和簡單工具。

3.每個項目分配的展示空間由項目作者負責設計和制作相關展示材料,并負責展示材料的攜帶、安裝布設、保管和維護。有實物作品的研究項目,必須将實物作品帶到現場展示。

4.每個項目應制作項目展闆一塊(高1.2米、寬0.9米)。參展實物寬不超過1.5米,高不超過2米,重量不超過100千克。項目展示材料中不能有易燃、易爆危險品和管制刀具;展品用電電壓不得超過220伏。

5.項目的展示材料中不得出現指導教師姓名、專家評價、媒體報道材料、以往獲獎情況、正在申請或已獲得專利情況等信息,不得出現涉嫌侵犯知識産權和個人隐私權的内容。

6.項目布展完畢後需要接受組委會的檢查,包括展闆、展品、展示内容,檢查合格才能進入評審程序。


 

科技輔導員科技教育創新成果競賽規則

一、項目分類

科技輔導員科技教育創新成果競賽項目分為科教制作類科教方案類

科教制作類項目是由科技輔導員本人設計或改進的為科技教育教學服務的教具、儀器、設備等。其中,科教制作類按學科分為物理教學類、化學教學類、生物教學類、數學教學類和其他。

科教方案類項目是由科技輔導員本人設計撰寫的科技教育活動或教學的預設方案。

二、申報

(一)申報者和申報項目

1.申報者為中小學校科學教師、科技輔導員,各級教育研究機構、校外科技教育機構和活動場所的科技教育工作者。

2.每個申報項目隻能有一名申報者,不接受集體項目申報。

3.每名申報者在一屆大賽上隻能申報一項參賽項目。

4.申報者所申報的科技輔導員科技教育創新成果項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間内完成。科教方案類項目須是已經開始實施或實施完成。

5.連續多年的研究項目,如果曾經參加過以往的創新大賽,再次以同一選題申報參賽時,必須反映最新的研究工作和研究成果。

6.不接受申報的項目

1)違反國家法律、法規和社會公德或者妨害公共利益的項目。

2)涉及食品技術、藥品類的項目。

3)不符合申報要求的項目。

(二)申報材料

申報者需提交以下申報材料:

1.申報書:完整填寫大賽組委會當年發布的申報書。

2.項目報告:必須是單獨于申報書之外的書面報告。科教制作類的項目報告須包含以下内容的文字介紹,并附實物照片或設計圖等:

1)項目的教學用途與應用場景。

2)項目的科學原理和應用方法。

3)項目的改進點或創新點。

4)項目的其他介紹。

科教方案類的項目報告須包含以下内容的文字介紹:

1)方案的背景(需求分析)與目标。

2)方案所涉及的對象、人數。

3)方案的主體部分:

a.活動内容、過程和步驟

b.難點、重點、創新點

c.利用的各類科技教育資源(場所、資料、器材等)

d.活動中可能出現的問題及解決預案

e.預期效果與呈現方式

f.效果的評價标準與方式

4)活動已開始實施或實施完成的證明材料。

三、表彰和獎勵

獎項按項目類别設一、二、三等獎,各獎項的獲獎比例約為一等獎15%,二等獎35%,三等獎50%,由主辦單位進行表彰,頒發獎牌和證書。

四、評審

(一)評審原則

1.科教制作類項目評審原則

1)自己選題:制作選題必須為本人提出、選擇或發現的。

2)自己設計:實質性的改進部分應由本人設計。

3)自己制作:本人應參與力所能及的全部制作。

4)科學性:該項制作克服了現有成品的某些缺陷或不足,比現有成品更趨合理。

5)先進性:該項制作與現有成品相比,在材料、工藝、手段等方面,有顯著的進步。

6)實用性:該項制作與現有成品相比,在制造、成本、使用效果等方面,有實質性的改進,在對青少年進行科學教育方面,有顯著進步。

2.科教方案類項目評審原則

1)科學性:方案所述概念和原理具有可靠性,即不違背自然科學、社會科學、思維科學、數學、技術和工程學等所涵蓋的基本規律。

2)教育性:符合科技教育教學、活動的基本規律;青少年有較大的動腦思考、動手實踐的空間,能啟迪青少年主動學習,能經曆科學探究的完整過程;有利于青少年對科學知識的掌握,有利于青少年對科技發展與人類生活、社會發展相互關系的思考,有利于青少年科學思想、科學精神與方法、創新能力的養成。

3)創新性:内容、過程或方法的設計有創意;整個教學或活動的構思新穎、巧妙;因人而異,因地制宜。

4)可行性:符合方案設計對象的知識、能力和認知水平;具備方案實施的必備條件;不會超越當地科技、教育、經濟和社會發展水平,便于在科技教育教學活動中實施;不增加青少年的負擔。

5)示範性:具有鮮明的時代特征,體現當代科技發展方向和教育理念;着重解決青少年所面臨現實生活中的具體問題;便于推廣普及。

6)完整性:活動過程完整;實施步驟階段清晰、具體,過程連續且有始有終。

(二)評審程序和辦法

1.資格審查:大賽組委會根據規則對所有申報項目材料進行資格審查。審查合格者将獲得參加初評的資格。

2.初評:通過資格審查的項目申報材料按項目分類進行網絡在線評審,200個項目入圍終評,參評一、二、三等獎。

3.終評:項目評審采取項目問辯的形式,按項目分類分組進行問辯和考察。獲獎等級和名次根據項目總成績确定。如發現參賽項目存在抄襲、作弊,将取消作者參賽資格。

參賽科技輔導員在終評期間應嚴格遵守大賽組委會的各項組織紀律和賽程安排。如出現違紀行為,經大賽監督委員會和評審評委會研究,視具體情況核減項目得分。

入圍終評的項目作者因故未參加終評活動,視為自動放棄參賽資格,由此産生的名額空缺不予遞補。

五、“十佳優秀科技輔導員”評選

“十佳優秀科技輔導員”評選是針對科技輔導員綜合能力的評審。

(一)申報條件

1.熱愛青少年科技教育事業,對青少年科技教育有正确的理念和認識。

2.從事科技輔導員或相關工作滿5年以上。具備較高的科技教育理論水平和豐富的組織開展青少年科技活動的經驗并取得優異成績,需符合以下兩個條件之一:

3.須有科技教育創新成果競賽項目參加本次大賽,且在曆屆大賽中未曾獲得過“十佳優秀科技輔導員”獎項。

4.須有作為區縣級以上青少年科技輔導員培訓活動主講教師的經曆。

(二)申報

1.科技輔導員在申報科技教育創新成果競賽項目的同時,可自願申請參加十佳優秀科技輔導員評選。

2.申報者須在申報書中如實填寫本人簡曆、獲得過的獎勵、發表的論文或著作和作為主講教師參與科技輔導員培訓工作等個人事迹。

3.申報者所在單位應審查申報書中所填内容,确認申報者填寫的個人事迹内容是否屬實、是否同意推薦其參加“十佳優秀科技輔導員”評選活動,并加蓋公章。

4.申報者須将申報書中所填本人獲得過的獎勵、發表的論文或著作、參與科技輔導員培訓工作等個人事迹的獲獎證書、發表論文、培訓邀請函、會議手冊等證明材料的複印件帶至終評現場。

(三)評選程序在科技教育創新成果競賽項目成績的基礎上,結合科技輔導員的工作業績、現場問辯、綜合素質測評等進行綜合評分。

(四)表彰和獎勵

“十佳優秀科技輔導員”評出10名優秀科技輔導員,由主辦單位進行表彰,頒發證書和獎金。


 

青少年科技實踐活動比賽規則

一、學科分類

1.物質科學:研究物質及其運動和變化規律。

2.生命科學:研究生命現象、生命活動的本質、特征和發生、發展規律,以及各種生物之間和生物與環境之間相互關系。

3.地球環境與宇宙科學:研究地球與宇宙中有關現象、事物和規律,人類與地球環境、地球與宇宙的關系等。

4.技術與工程:技術創新;将科學技術應用于生産和生活,綜合設計或開發制作以解決實際問題。

5.其他:不屬于上述四類學科的其他科技内容的實踐活動。

二、活動要求

1.申報的科技實踐活動應是青少年以團體(如:小組、班級、社團、年級、學校、校外教育機構等)名義,在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中,圍繞某一科技主題開展的具有一定科普教育意義的集體活動。

2.活動設計與組織實施符合以下原則:

1)親曆性:學生親身體驗和實踐。

2)自主性:以學生為活動主體。

3)協同性:廣泛的社會合作和參與。

4)整合性:幫助學生形成對科學、技術和社會的整體認識,發展綜合運用知識的能力。

3.活動目的明确,有完整的活動計劃或方案(包括活動目标、器材或材料、活動内容、組織實施方法、總結交流方法等)。

4.按照活動計劃或方案完成了活動并進行了交流總結。

三、申報要求

1.在校中小學生(包括普通中小學、特殊教育學校、中等職業學校等)均可以團體名義将其參與或組織的科技實踐活動申報參賽。參加全國比賽的活動由省級競賽獲獎活動中按規定名額擇優推薦申請。

2.對于以學校或校外教育機構名義申報的活動,參加活動的學生應占在校學生總數或本地區學生總數的30%以上。

3.申報團體需提供以下材料:

1)完整填寫的申報書。

2)活動報告及附件:活動報告應由活動組織者(或主要參與者)撰寫,報告内容包括活動選題、設計、準備、實施、成果、總結反思或建議等,字數不超過1萬,可附相關圖片、學生活動成果或體會、活動成效的評估報告或新聞報道等。附件大小不超過5MB。

4.每個活動最多隻能申報三名輔導教師。

四、表彰和獎勵

獎項分為一、二、三等獎和“十佳優秀科技實踐活動”獎,等級獎獲獎比例約為一等獎15%,二等獎35%,三等獎50%,頒發獲獎證書。“十佳優秀科技實踐活動”獎在一等獎中擇優評出。

五、評審

(一)評審标準

1.示範性:活動選題、活動設計理念和組織形式有創新和示範作用,實施過程中有廣泛或深入的社會合作和參與。

2.教育性:活動内容和形式符合參與學生的學習發展需求,發揮學生的自主性,增強學生的社會責任感,有助于提高學生的科學素質和科學興趣。

3.完整性:活動報告内容完整、條理清晰,活動成果明确突出并進行了實踐成果的交流總結。

(二)評審程序

根據規則進行資格審查,合格的參賽活動可進入評審。組委會組織專家對參賽活動進行網絡評審,确定獲獎等級。如發現申報材料存在弄虛作假、抄襲等問題,則取消參賽資格。

 

 

 

少年兒童科學幻想繪畫比賽規則

一、作品要求

1.作品内容:科學幻想繪畫作品内容應為少年兒童對未來科學發展的暢想和展望,利用繪畫形式表現未來人類的生産、生活情景。

2.作品形式:參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限,作品尺寸規格為4開。

二、申報

(一)申報者和申報項目要求

1.創新大賽舉辦當年7月1日之前,凡年齡為5-14周歲的少年兒童獨立完成科學幻想繪畫作品,均可申報參賽。每個學生在一屆大賽中,隻能申報一個作品參加比賽。參賽作品須為個人作者的原創作品。

2.參加全國比賽的作品從省級競賽獲獎項目中按規定名額擇優推薦申請。

3.每個作品最多隻能申報一名輔導教師。

(二)不接受的申報非繪畫類的美術品與工藝品;畫幅尺寸不符合規定;包含神鬼迷信故事内容等。

(三)申報材料

1.完整填寫的申報書。

2.繪畫作品:全國比賽隻接收作品的電子副本。文件格式為jpg,分辨率為300dpi。

三、表彰和獎勵

獎項分為一、二、三等獎,各獎項的獲獎比例約為一等獎15%,二等獎35%,三等獎50%,頒發獲獎證書。

四、評審

(一)評審标準

1.想象力:作品選題的新穎程度和創意所展現的想象力。

2.科學性:作品主題思想與科學技術相關。

3.繪畫水平:作品創意的畫面表現力,包括畫面設計、色彩處理和繪畫技巧。

(二)評審程序根據規則進行資格審查,合格作品可進入評審。組委會組織專家評委對作品進行網絡評審,确定獲獎等級。如發現作品存在抄襲、他人代作等問題,則取消參賽資格。

 

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